vendredi 20 décembre 2013

LES LOGOS !!!

ça y est !!!!

Les élèves ont terminé les logos. Ils ont fait preuve de patience et de créativité. J'ai simplement donné un petit coup de main pour finaliser le travail (version plus petite en bas des originaux). Ils n'attendent plus qu'une chose, votre avis !


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jeudi 12 décembre 2013

Quelques nouvelles de notre club !

Les élèves avancent doucement mais surement dans leur découverte du logiciel GIMP.

Ils ont acquis, avant de se lancer pleinement dans la création, quelques bases pour réussir à maîtriser cet outil.

Voici les points que nous avons travaillés (depuis un mois).

> LES RÉFLEXES LORSQUE L'ON CRÉE UNE IMAGE

1) On choisit une résolution adaptée à la situation. Pour changer la résolution :
FICHIER > Nouvelle image > Options avancées > Résolution.
* Une résolution de 72 pixels /in correspond à la qualité "écran". L'image sera nette à l'écran mais pas forcément à l'impression.
* Une résolution de 300 correspond à la qualité "impression" (de base).



2) On crée toujours un calque par dessus l'arrière-plan pour pouvoir déplacer ce que l'on crée. Comme GIMP n'est qu'un logiciel basique, il est conseillé de créer autant de calque que d'objets que l'on crée.



> LES OUTILS POUR DESSINER ET COLORISER DANS GIMP


1) Le pinceau, l'aérographe, le crayon
Ces outils ressemblent à de véritables outils de dessin. Ce sont les premiers que les élèves ont utilisés mais très vite ils ont constaté que leur dessin n'était pas "propre".


2) Le pot de peinture et l'outil dégradé
Dans un second temps, les élèves ont appris à utiliser des outils moins intuitifs comme :
- LE POT DE PEINTURE pour remplir intégralement l'image de couleur.
- LE DÉGRADÉ. Ils ont ensuite appris à utiliser l'outil "dégradé" (en gérant les options comme "PP vers Transparent" (= de la Couleur du Premier Plan à l'absence de couleur)).

Nous avons vu à la même occasion comment modifier la taille du calque, créer une ombre portée et intégrer du texte...



3) Les outils de sélection rectangulaire, elliptique et le lasso polygonal.
Les élèves ont ensuite appris à utiliser des outils plus fins, pour faire des formes plus complexes. Ils ont dû notamment reproduire le dessin suivant :


4) Un outil plus complexe : "Chemins" (=l'outil "plume" pour tracer des dessins vectoriels).
L'avantage du dessin vectoriel est que sa qualité (quelle que soit la taille de l'image) est toujours excellente. En revanche, l'outil demande un peu de pratique et les élèves ont eu du mal à maîtriser cette drôle de plume.




lundi 14 octobre 2013

Les logos avancent doucement mais sûrement...

Aujourd'hui, c'était la deuxième séance du "CLUB IMAGE". Nous n'avons pas eu de chance, car la salle informatique nous a fait défaut (les ordinateurs étant momentanément indisponibles).
J'ai simplement pu présenter aux élèves les grandes lignes de GIMP et la transformation de leur travail à la main en D.A.O (dessin assisté par ordinateur).

Présentation rapide de GIMP

Pour commencer, l'icône de GIMP est un petit animal que vous trouverez sur le bureau des ordinateurs de la salle info. Je vous rappelle que vous pouvez télécharger à la maison le logiciel, entièrement gratuit.

Voici ensuite une visualisation de l'interface de GIMP.


Au milieu se trouve l'éditeur d'image : c'est une sorte de feuille blanche sur laquelle vous créerez ou retoucherez des images.
A gauche, la boîte à outils : c'est une sorte de trousse virtuelle, que vous utiliserez autant que votre trousse d'écolier.
A droite, les calques (et autres mots étranges, tels canaux...) : un calque sur Gimp, c'est comme un calque en dessin. On peut superposer autant de calques que l'on veut et avoir à la fin une image qui est la "somme" de tout ce qui a été créé sur les calques.
Chaque élément placé sur un calque peut être déplacé comme on le souhaite.

Les logos des élèves

Les élèves ont travaillé sur des logos, à la main ou sur des logiciels de base (qui ne leur ont pas permis d'atteindre un résultat optimal).

Voici un aperçu de leur travail :

A. a travaillé directement sur ordinateur. Elle a trouvé des images sur internet qu'elle a combinées pour parvenir à ce résultat. Nous avons noté que le style des images ne convenait pas forcément, et que le logo manquait de lisibilité.

JM propose un logo dessiné à la main avec déjà de bonnes idées. Le logo semble peut-être un peu triste, notamment en raison de l'absence de couleur.


L'AS nous a commandé un logo (qui sera imprimé sur un T-Shirt). Les élèves se sont inspirés de graffitis. C'est ce qu'ils m'expliquent lorsque je leur demande de m'expliquer le A.

Du papier à l'ordinateur
Un logo doit être de bonne qualité, quelle que soit sa taille. Pour cette raison, on utilise normalement des logiciels de dessin "vectoriel" (type illustrator) pour créer ce genre d'images. L'image vectorielle est parfaite et ne se pixellise jamais ! 

Comparez ces deux images :




Comme il est difficile pour les élèves de vectoriser leur travail (faute de temps et de matériel), j'ai fait cette étape à leur place.

Les logos vectorisés (amorce du travail)
Voici ce que donnent les travaux de l'AS et de JM une fois vectorisés (avec quelques modifications obligatoires).


Nous discutons des améliorations à apporter. Nous terminerons le travail jeudi.
-> le logo de l'AS sera décliné en plusieurs couleurs et le "A" sera simplifié pour une meilleure lecture.
-> le logo de JM aura de la couleur (soit sous forme de cartouche en arrière-plan, soit directement intégrée au texte). Le C et le L me paraissent un peu durs...

PROCHAINE SEANCE, JEUDI !

lundi 30 septembre 2013

Ouverture officielle du CLUB !


Voilà c'est officiel, nous avons ouvert notre club "Image fixe et mobile". 


Notre première mission est de créer une identité visuelle pour notre collège Liberté, en commençant par imaginer un logo.

Voici un petit récapitulatif de notre première séance pour les absents et les curieux...

I/ Comprendre ce qu'est un logo





























Pour aider les élèves à comprendre comment se gère la conception d'un logo, nous avons commencé par analyser l'évolution d'un célèbre logotype de 1900 jusqu'à nos jours.
Petit indice, ce logo est aujourd'hui bleu (souvent sur fond jaune) et distribue notamment notre courrier...

II/ Recherche pour création de logo

Les élèves dessinent alors tout ce qui leur vient en tête pour représenter le collège Liberté.
Pour les aider dans leur tâche, ils effectuent une recherche sur google image.
Pour compléter ce que nous avons pu faire en salle informatique, voici d'autres logotypes institutionnels qui nous concernent directement...





Le dernier logo est celui de notre collège : pourquoi n'est-il pas optimal d'après vous ?